学生正在书法老师的指导下，一笔一划仔细书写着“孝道”文化内容。林洁松 摄

　　今年秋季，我市中小学部分年级使用部编本语文新教材，与原教材相比较，优秀传统文化内容的课文明显增加。优秀传统文化教育一直是学校教育的重点，我市在这方面目前是怎样的状态？记者近日走进各地学校，发现优秀传统文化教育受到高度重视，各地中小学对优秀传统文化蕴含的民族精神、道德情操、人文涵养进行深入挖掘和宣讲，积极推动传统文化教育实现个性化、本土化、融合化，让学生在优秀传统文化的滋养中茁壮成长。

　　传统文化融入校园生活

　　新学期伊始，普宁侨中实验学校全面开展优秀传统文化教育，让书法教育、孝道教育、经典诗词诵读等走进课堂，让学生充分感受优秀传统文化的魅力。记者走进普宁侨中实验学校，只见“默而识之，学而不厌”“百善孝为先”等名言警句随处可见，校园每个角落都氤氲着浓浓的中华经典文化氛围；书法室里，学生正在书法老师的指导下，一笔一划仔细书写着“孝道”文化内容……

　　据了解，普宁侨中实验学校一贯重视学生的综合素质培养，从谈吐训练、文笔锤炼、行为训练、性情的冶炼等方面引导学生积极学习优秀传统文化，引导学生从小树立爱国之志，培养孝亲之心，践行环保公约，做友善之人。该校丰富多彩的优秀传统文化教育活动，得到广大学生家长的好评。

　　传统文化融入学生生活

　　揭西县河婆街道东风小学校长张永茂说：“开展优秀传统文化教育，关键是要紧密结合学生的生活实际，让学生在实际生活中深刻理解、体会优秀传统文化的内涵，努力做一个知书识礼、感恩有爱、奋发向上的人。”据介绍，该校将优秀传统文化教育与学生的生活密切结合起来，让学生深切感受传统文化中的“礼”，举手投足，轻拿轻放，感知规矩，学会成长。该校每学期都开展“文明之星”“孝敬之星”评比活动，并在校园宣传栏展示“文明之星”“孝敬之星”，为学生们树立学习的榜样。

　　榕城区陆联小学印发《三字经》等经典书籍，分发到学生手中。该校利用班会课、语文科、思想品德教育等深入开展优秀传统文化教育，引导学生明辨是非、遵纪守法、奋发向上，逐渐形成良好的道德品质和行为习惯。该校还重视家校联系，通过家校联系卡、校讯通等，向家长传播优秀传统文化，倡导家庭教育与学校教育共同发力，引导学生在学习优秀传统文化中形成良好的学习和生活习惯。目前，该校正积极建设“国学园”，进一步深化优秀传统文化教育。

　　传统文化融入特色教学

　　揭东区世德中学将优秀传统文化作为学生思想道德教育的支撑，以“书香校园”“朝阳读书活动”为引领，深入挖掘优秀传统文化对学生立德修身教育、为人处事教育、励志为学教育的思想价值。该校积极探索“体验性教育”模式，把《三字经》《弟子规》以及唐诗宋词等列为诵读内容，利用每节语文课前5分钟开展经典诵读活动，语文教师带头诵读。课堂上，学生们声情并茂大声诵读古诗文，展现出师生们良好的形象和素养。为调动学生积极性，该校每学年都举办“国学拉力赛”“我与经典同行”“在书香中成长”等活动，让学生更好地学习、理解和亲近传统文化。

　　转自揭阳日报